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“劳动”是人类缔造财产、告竣梦思的根基行径。近年来，贵州工商职业学院以《合于总共加紧新时期大中小学劳动培育的偏睹》《大中小学劳动培育指示摘要（试行）》以及贵州省《合于总共加紧新时期大中小学劳动培育的推行计划》等文献精神为指引，主动索求劳动培育形式改良，为高职学生总共生长拓展道途和格式。
面临现时社会浮现不保护劳动效率、不思劳动、不会劳动的征象，职业培育理应高度侧重职守担负，肩负起及格劳动者培育的责任。通过深化劳动培育，让学生了解到劳动者是邦度主人，明了统统劳动和劳动者都该当获得驱使和敬服；主张通过敦厚劳动缔造俊美生计、告竣人生梦思，反驳统统不劳而获、珍藏暴富、图谋享乐的毛病思思。加紧与社会生计、分娩执行的直接相干，阐发劳动正在片面与社会之间的纽带用意，指引学生了解社会，加强社会职守感；指引学生敬服劳动、珍藏劳动、特长劳动，抵达树德、增智、强体、育美的方针。
学校相持索求推行培育教学与分娩劳动相维系的人才培育形式改良，正在劳动培育执行中主动索求，搭筑起以评判为导向的高职学生劳动素养培植系统，“创筑高职劳动培育清单”入选省级优良改良改进项目，并得回省级“劳动演示校”立项，就业率赓续仍旧正在贵州省同类院校前线。
重构劳动课程，培育职教新青年。劳动课程是推行劳动培育的紧张途径，具有光鲜的思思性、非常的社会性和明显的执行性，正在劳动培育中阐发主导用意。十年来，学校永远相持改进劳动培育形式，先行劳动课程创立，保护“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”培育方针完成；采纳“一核双融三教室”形式慢慢推动并完工劳动课程系统组织优化。“一核双融”第一教室劳动培育课程系统。聚焦“劳动培育”主题课程，非常“劳动价钱”“劳动精神”“劳动品德”课程模块实质。将马克思主义劳动观、劳动法则等元素，融入思思政统治论课及通识课，将敬业精神、敦厚劳动、工匠精神等元素融入到专业课程中，并创设维系专业执行教学的专业劳启航手和才能培育场景，将专业劳动正在专业执行教学改良作为中坚固推动。充足“效力流汗”发端执行第二教室。分类设备常日生计、分娩、任事性、改进创业劳动行径，创设研习生计学生自治处分机制，启迪专业校园行等校园劳动执行项目，训练学生具备完工劳动职业所需的安排、操作才能及团队团结精神。深化社会劳动任事价钱的第三教室。聚焦专业执行，搭筑学生专业任事社会的平台，展开任事社区、农村、中小学、行业企业的专业任事平台，同时展开平凡公益的社会任事行径，并驻足学生特质和兴会开设众彩劳动执行项目，满意学生天性化拣选，积聚社会任事体验，提拔就业创业才能。通过创设确实专业执行与劳动培育相接的劳动情境，深化劳动能力和价钱体认的教学视察条件，非常发扬中华优良古板文明和工艺的实质改进，是学校劳动培育课程的重构主线，一贯充足劳动培育内在，率领学生亲历劳动经过、感悟劳动的道理和价钱，助助职教新青年完工岗前职业劳动者蜕变。
深化基地创立，拓展执行平台创立。学校主动创立“校内+校外”劳动执行培育阵脚。充裕整合伙源，设备校内劳动培育基地。行使学校内部资源，设备执行工坊、众彩行径、公益劳动、勤工奖学等，众渠道拓展执行劳动的地点。修建校园境遇文明育人系统。让一草一木、一瓦一隅都成为发扬“职业见解”“进步精神”的导师，将楼宇、廊道、雕塑、墙饰都付与开导“珍藏劳动”“敬服劳动”的精神内在。把楼梯、廊道筹备成学生执行劳举措品的“映现空间”。设备劳动培育清单。把校内部分职业和境遇保卫的职业举办劳动项目化、清单化，通过劳动学分银行的揭晓成效向学生推送，饱励学生自决拣选，参加到第二、第三教室行径及更众彰显天性的众彩行径中，获取劳动素养积分。学校修建的立体劳动培育场景，助助学生正在潜移默化中设立劳动见解，自愿践行“自强 卓着 报邦”的校训精神。同时，通过整合外部资源拓展更平凡的劳动执行基地。维系区域社区和企业资源，设备任事专业的劳动执行教室、实训基地，如：合伙云上贵州、中筑集团等头部行业企业共筑专业劳动执行基地，整合和行使社会资源，提拔对劳动培育的载体创立，设备特意的执行地点、体验场面、劳动举措，筑成92个劳动培育教室、183个校外劳动培育基地和社会执行平台，盛开劳动执行地点，督促学生能力提拔；与贵州省博物馆、贵阳市文明馆、贵州省藏书楼、清镇市科技馆等共筑研学基地，众样化满意学生劳动执行和研学的需求；阐发赤色培育基地的思思引颈用意，学校与“王若飞故居博物馆”“交通职业身手学院赤色文明基地”“装置创制职业学院理思决心培育基地”等20余个赤色培育基地缔结思思培育基地共筑团结合同，阐发爱邦主义培育阵脚用意，培育学生设立职守感和责任感。正在每年学生计动中以赤色元素为核心的行径占比达74%，学生参加率抵达96。5%以上，确保劳动培育的赤色基因走深走实。
充足众彩行径，赋能缔造俊美重生活。为坚固推动劳动培育与职业培育的统一，学校体例安排修建了“1+3+N”劳动培育资源系统，将行径举动教室联动劳动培育根基载体，一贯标奇立异、赓续充足。驻足第一教室劳动培育的行径以课程执行项方针体例构制推行；第二教室驻足校内劳动培育基地，开设有从身边事做起的常日生计劳动。创设“一楼栋一空间”，创筑生计兴趣的劳动项目，使学生走进生计，体验茶艺、花艺、甜品烘焙、咖啡筑制，劳绩劳动效率，贯通劳动的丰盈和俊美，培育学生甜蜜己方和家人的根基生计才能，这个空间的自选劳动深受学生喜欢。“黔匠工坊”举动校内一个兴趣的内训行径空间，由专业社团主办并面向全校学生盛开，是古板工艺和非遗本领走向邦际化的紧张窗口。工坊一贯推出跆拳道、中医按摩、针灸艾灸、蜡染工坊、剪纸工坊等行径项目，助力培育学生的专业能力。学校还启迪楼道走廊映现空间，为“黔匠工坊”学生的优良劳举措品精裱展出，学生会由于己方的作品被优选展出而觉得骄傲。依托专业的任事性劳动，把责任“种”正在学生心中。任事性劳动是学生映现专业才能、劳动亲热的紧张平台。中医按摩、看护等5个专业协会每年都面向社区、养老院和正在校学生展开义诊行径。如：安龙县钱相乡展开爱心义诊行径，正在供应测血压、中医按摩、艾灸及强壮常识科普义诊行径中呈现了学有所用和学有所精。改进创业劳动是学生用劳动点亮梦思的云梯。改进创业劳动培育，潜移默化地将敬服劳动、热爱劳动的种子植入学生心中。
健康竞技系统，赶学比拼促学天生长成才。修建三级赛事机制，对接邦度级别赛事，校赛“一专业一赛事”组织，保护学生全员参加。校级赛事对接邦度赛事比例抵达62%，学生齐备参加。偏重执行能力竞赛，展开众周围、众事势的劳动培育竞赛，起劲鞭策以赛促教、以赛促学、以赛促筑、教赛维系。主动驱使学生插足各式专业赛事，革新教学格式，勉励学生研习兴会，提拔学生专业才能，勉励学生参加主动性、体验感、信誉感。推行分层分类，依据学校劳动培育课程计划和课程准绳，维系职业院校学生生长，开采竞赛项目。校赛为能力大赛选拔和培植参赛选手，如各专业能力大赛、“互联网+”、三创赛等；对接BIM结业安排改进大赛、世界高校数字艺术安排大赛等展开校级竞技，举办选拔参赛选手的逐鹿。生计劳动竞技赛的举办旨正在勉励学生参加逐鹿的亲热，如班级卫生评选、特征卧室评选、特征公寓评选等，已变成评选轨制，做到有规律、有深度、有评判，营制人人答应劳动、人人参加劳动、人人会劳动的优秀形式。相持价钱引颈，把劳动培育举动培植和践行社会主义主题价钱观的有用途径和落实树德树人根蒂职业的紧张载体。起劲告竣以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳健心。如：展开长远贯彻党的二十大精神常识竞赛，助助昌大学生加强政事醒悟、设立爱邦精神、贯通劳动艰巨、分享劳动喜悦、控制劳动能力、养成劳动习气，起劲生长为德智体美劳总共生长的社会主义创立者和接棒人。展开“‘剧’焦芳华，逐梦将来”心境形象剧大赛、“逐梦新时期，一块向将来”校园文明艺术节歌手大赛等，深受学生喜欢。
相持评判导向，指引劳动培育推行道途。评判贯串学生研习全经过，索求劳动培育增值评判，对学生劳动素养生长举办监测评判，设备三教室课程和行径劳动积分准绳，推行学期+结业的评判告诉，设备四维劳动素养评判准绳和评分细则，变成对学生劳动素养的立体评判。设备学生劳动积分账户，写实纪录劳动习气与品德养成。众主体联合参加经过指示与评判，督促劳动认识和才能提拔。设备学期评分准绳，让劳育推行者与劳动参加者了了劳动方针和积分规矩，助助学生伸长劳动常识，提拔劳动能力。众主体评判，自评、互评、师评、企评、家评、社评相维系，众维度观测劳动培育推行效力，督促劳动见解培植与提拔。通过核心劳动逐鹿、确实劳动职业、行径项目等举办积分测评，新闻化赋能的“劳动积分银行”片面账户一贯累积，按期输出评判计分告诉，向学生评判反应和提示，督促学生变成无误的劳动见解，设立劳动精神。学校还设备嘉奖机制，充裕阐发评判的饱励用意，让学生正在专业生长经过中充裕贯通到劳动的价钱与道理，感悟劳动缔造甜蜜生计的精神内在。
“高校BIM结业安排改进大赛”举动世界界限较大、涵盖专业较众的高校开发专业赛事，已接续3年入选世界平凡高校学科竞赛排行榜，备受职业院校合切和侧重。
2023年，第九届世界高校BIM结业安排改进大赛共有世界580众所院校的4万众名师生参赛，共计提交4000余份作品。学校“BIM英才班”插足了8个赛项逐鹿，送达的14份作品齐备获奖，此中得回邦度级别特等奖1项、一等奖5项、二等奖6项、优良奖2项。
为了保护逐鹿得到好效果，老师和学生提前半年以上放弃节假日全心加入，赓续高强度备赛，呈现了敬业贡献的职业认识和字斟句酌的工匠精神。从参赛项目图纸的初选到确定、参赛小组的职员组筑到职业分工、指示老师的指示职业培训时代及培训职业陈设、教学资源分拨摆设、对每个参赛作品筑制经过举办研讨厘正，再到屡次思索演示请示PPT等各个症结，力图抵达圆满的结果。最终，通过师生的联合起劲，参赛学生正在决赛时以优异的效果正在5600余支参赛团队中脱颖而出。
“这份殊荣是咱们团队不懈起劲会聚伶俐的劳动效率，是笃志于陶冶的结晶，更是咱们对将来职业生长的信仰，由衷感激指示教练的悉心指示。”特等奖获奖学生代外吴艳秋说。
“本次大赛从2022年11月15日报名至2023年5月19日提交作品，历时6个众月，学生们治服了各类穷困，每每是挑灯夜战，提交的14份作品齐备获奖，是学生专业才能和学校无误决定的映现，更是劳动精神牵引下职业培育人才培育形式改良的执行验证。学生从了解劳动、敬服劳动到缔造劳动的品德养成，是练就坚固身手能力的条件，让我看到职业培育培育大邦工匠的指望。”指示老师刘鹏说。
将劳动培育举动培育职业才能的紧张体例，是学校近年来人才培育形式改良改进的主动执行，此次正在邦度级别专业赛事上得回信誉的史书性打破是学校BIM身手教学势力的呈现，更是以劳动培育引颈BIM专业教学生长的无误性彰显。
试行“BIM英才班”培育安插。进程周到的财富分解，看到BIM身手举动当下开发行业紧张的身手要领之一，其行使有着极端平凡的前景和道理。学校推行人才培育形式改良，深化劳动培育与执行陶冶的维系，整合伙源，实行小班筑制、校企共筑岗亭职业场景，推行模块化教学，深化执行操作陶冶，以企业验收准绳视察研习效力。
通过长远开掘BIM身手的上风，行使其正在装扮安排方面的强壮潜力，全程行使BIM器械，以企业准绳处分和安排执行教学实质，告竣劳动与职业培育的高效合作和无缝相接。
劳动是缔造统统俊美的源泉，劳动能力劳绩正当时。教学经过做到课程有劳动，陶冶正在工坊，企标练真功，做到确保教学经过中每一次实习输出的都是企业级可交付的优良作品，云云的职业培育能力获胜缔造俊美，才是培育劳动者的傲慢。
中邦培育生长基金会揭晓了2022年“世界高校结业生下层就业卓着奖”获奖人选名单，贵州工商职业学院结业生杨光珍上榜，成为2022年“世界高校结业生下层就业卓着奖”人物。该奖项旨正在嘉奖近10年世界高校赴下层就业并做出非常功绩的优良结业生和指示任事大学生赴下层就业的老师，初次评选出398名下层学生就业卓着奖。
杨光珍来自贵州省麻江县，2018年结业于贵州工商职业学院大强壮学院临床看护系。然而，她并没有像大家半同窗那样拣选成为一名医护职业家，而是断然回到故里，投身于创业扶贫的伟大奇迹。
杨光珍和其他8名心心相印的同窗联合开办了贵州三珍牧业有限公司和贵州三珍有机农场。举动董事长，杨光珍以很大的毅力和亲热加入到公司的运营中。她长远养殖一线，与员工们联合面临创业道上的各类穷困。正在她的率领下，公司界限渐渐扩充，年产值逐年攀升。
然而，创业扶贫的道道并非一帆风顺。初期，公司面对着资金仓皇、身手落伍、市集褊狭等诸众题目。可杨光珍相信，只要通过不懈的起劲，能力真正为改良故里的容貌作出功绩。正在她的率领与相持下，公司渐渐研究出一条适合己方的生长道道，告竣了从无到有、从小到大的高出式生长。此刻，贵州三珍牧业有限公司依然成为一家影响力较大的企业。制品猪出栏头数从最初的100头生长到1000头，年产值抵达200万元。更紧张的是，公司为本地缔造了20余个不乱就业岗亭，策动了周边40余名农家参加牧草收割、生猪宰杀、包装转运均分娩行径。这不单为本地经济生长注入了生机，也助助很众经济穷困家庭走出了逆境。
正在杨光珍的率领下，公司先后荣获众项殊荣，被授予麻江县残疾人农村强盛财富基地、阳光助残转股分红演示点、黔东南州农村强盛巾帼基地等信誉称呼。这些信誉的背后，是杨光珍和团队成员们众数个昼夜的费力付出和不懈起劲。举动一名“90后”的大学生女猪倌，杨光珍将己方的芳华献给了扶贫奇迹。她的事迹沾染着越来越众的有志青年，使他们主动投身扶贫职业。杨光珍显露：“我深密友方肩负的职守和责任，我要用己方的实质作为去影响和助助故里更众的人解脱贫苦。”杨光珍的就业创业事迹入选了2022年第五届“闪亮的日子——芳华该有的样子”大学生就业创业人物事迹。
10年来，学校以培育时期劳动者为己任，相持驻足职业培育身手能力人才培育，深化劳动培育与改进创业培育统一。劳动培育和改进创业培育，将劳动缔造举动改进创业培育的道途和要领，以改进创业的高阶方针举动劳动探求，一体化安排、完全性推动，确保劳动培育融入改进创业培育加倍适合新时期人才培育的特性和条件。
“供应三个任事”，保护学生改进创业执行得到效力。一是学校设备了大学生改进创业基地，供应1700平方米特意的场面和举措，为大学生改进创业营制优秀气氛和境遇。二是供应课程和专业指示。学校为培育学生的改进认识和创业才能，开设改进创业课程、邀请著名企业家和创业专家讲课、构制校级改进创业竞赛行径，驱使学生研究、执行和改进。三是供应扶植和指示任事，助助学生处置创业中的题目和穷困，包含创业资金助助、公法接头、市集调研等，通过革新劳动培育体例、完备执行育人机制、深化产教统一改良来推动劳动培育融入高校改进创业培育。
改进劳动培育不单提拔了学生的改进认识，还培育了学生的创业才能，孵化出一批如杨光珍般具有担负精神和创业亲热的结业生和众数获胜创业样板案例，如：吴浩创业“迪速助”外卖项目，为400众名学生供应勤工助学岗亭；王磊创立财政接头有限公司，吸纳30众名结业生就业，每年供应100余个确实岗亭反哺母校合伙人才培育。
农村强盛高校人才培育大有可为，农村强盛需求新时期劳动者肩负起重担。劳动是扎根膏壤向上发展的动力，贵州工商职业学院永远把结业生就业创业职业举动首要职业，以劳动素养塑制拉动顺应社会需求的高本质人才培育，驱使青年学子到祖邦最需求的地方去筑功立业，为助力农村强盛功绩一份青年力气，用汗水点亮梦思，闪烁芳华的辉煌。（赵红 伍少萍 韦昆 潘毅 尹艺霏）
